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Auteur Laura Quidal (1988-....) |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesBlueprint for counter education in Azimuts, n° 51 (Printemps 2020)
Titre : Blueprint for counter education : questionnaire - pour Maruta -, 101 instructions pour utiliser les schémas, sur une idée de Tiphaine Kazi-Tani et Elizabeth Hale Auteurs : Tiphaine Kazi-Tani, Traducteur ; Laura Quidal (1988-....), Traducteur ; Corentin Brulé (1995-....), Collaborateur ; Elizabeth Hale (1991-....), Collaborateur Année de publication : 2020 Page(s) de l'article : pp. 169-197, 1 vol. (29 p.) ; ill. Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : California institute of the arts
Contre-culture
Enseignement -- Innovations
Enseignement -- Méthodes expérimentales
RadicalismeRésumé : "Blueprint for Counter Education" est l'une des œuvres déterminantes de la pédagogie radicale et une expérimentation éditoriale culte de la fin des années 60. Il a été conçu par le sociologue Maurice R. Stein, proche de Fluxus, et son étudiant Larry Miller, avec le designer graphique Marshall Hendricks. Publié à l'origine en 1970 et intégré à la conception du programme d'études critiques de CalArts (Université de Californie), le livre (une sorte de manuel) était accompagné de trois grandes affiches qui pourraient servir d'environnement d'apprentissage pour un nouveau modèle d'enseignement fondé sur les processus, et d'outils pour penser les relations entre la pensée radicale et les pratiques artistiques - des avant-gardes au postmodernisme - avec comme références principales Marcuse et McLuhan. Grâce à l'éditeur Inventory press, artisan en 2016 de sa réédition, Azimuts a pu traduire deux documents et un questionnaire issus de ce "monument de pédagogie radicale". Collation, illustration : 1 vol. (29 p.) ; ill. Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=68623 Localisation :
in Azimuts > n° 51 (Printemps 2020) . - pp. 169-197[article]
Titre : Déconstruire la pédagogie : entretien Auteurs : Jan Boelen (1967-....), Personne interviewée ; Catherine Geel, Personne interviewée ; Jesko Fezer (1970-....), Personne interviewée ; Jerszy Seymour (1968-....), Personne interviewée ; Daria Ayvazova (1984-....), Entretien ; Laura Quidal (1988-....), Collaborateur Année de publication : 2020 Page(s) de l'article : pp. 149-167, 1 vol. (19 p.) Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : Art -- Étude et enseignement
Art et politique
Design
Enseignement -- Méthodes expérimentalesRésumé : Cette compilation de témoignages d'act.eur.rice.s de l'enseignement non-académique en Europe fait se rencontrer virtuellement Catherine Geel, Jerszy Seymour, Jesko Fezer et Jan Boelen. L'historienne du design et directrice artistique Catherine Geel et le designer Jerzy Seymour, tous deux à l'origine du Dirty Art Department, racontent l'histoire du remaniement du département Applied Arts du Sandberg Instituut qui fait suite à la création du groupe de réflexion Nuclear Banana. Architecte et enseignant, Jesko Fezer parle du projet Public Design Support issu de son cours Studio Experimentelles Design à la Hoschule für bildende Künste. Quant à Jan Boelen, designer aux multiples casquettes, il formule une critique du statu quo qui règne dans l'enseignement du design, àpartir notamment de son expérience en tant que directeur du département Social design à la Design Academy Eindhoven. Collation, illustration : 1 vol. (19 p.) Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=68620 Localisation :
in Azimuts > n° 51 (Printemps 2020) . - pp. 149-167[article]
Titre : Dots & words, Sheila Levrant de Bretteville et le Women's Design Program : en introduction au Journal 1 [Broadsheet 1] de Sheila de Bretteville et al. Auteurs : Benoît Buquet (1980-....), Auteur ; Sheila Levrant De Bretteville (1940-....), Auteur ; Elizabeth Hale (1991-....), Traducteur ; Tiphaine Kazi-Tani, Traducteur ; Laura Quidal (1988-....), Auteur Année de publication : 2020 Page(s) de l'article : pp. 199-224, 1 vol. (26 p.) Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : Arts graphiques
California institute of the arts
Enseignement -- Méthodes expérimentales
Féminisme et éducationRésumé : "Broadsheet 1" est l'une des rares traces du Women's design program qui s'est tenu au California institute of the arts durant l'année scolaire 1971-72 à l'initiative de Sheila Levrant de Bretteville. Il s'agit d'une feuille grand format rassemblant du texte et des images, conçue et imprimée sur une presse offset deux couleurs par quinze participantes pendant une expérimentation pédagogique non mixte. Ce texte est ici traduit pour la première fois en français. Collation, illustration : 1 vol. (26 p.) Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=68626 Localisation :
in Azimuts > n° 51 (Printemps 2020) . - pp. 199-224[article]n° 51 - Printemps 2020 - Formation (Bulletin de Azimuts)
Titre : n° 51 - Printemps 2020 - Formation Auteurs : Olivier Lebrun Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (347 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm Accompagnement : 1 livret, 1 affiche, 1 dépliant Note générale : Ce numéro est rythmé par 8 planches hors texte illustrées Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : Art -- Étude et enseignement
Design
Enseignement -- Méthodes expérimentales
Enseignement supérieur -- Recherche
PédagogieRésumé : Dirigé collectivement par les étudiant·e·s des promotions 2019 sortantes et entrantes du Cycle Design Recherche de l’ESAD Saint-Étienne, le numéro 51 de la revue Azimuts s’intéresse à la pédagogie dans l’enseignement supérieur du design à travers des témoignages et retours d’expériences passées et présentes qui déjouent – ou déjouèrent – les modalités et cadres traditionnels de l’école et de l’université. Note de contenu : Participants à ce numéro : direction éditoriale Tiphaine Kazi-Tani & CyDRe 2019-2020 / Direction graphique Olivier Lebrun / Design graphique Antoine Bouré, Macha Savykine et Kévin Zanin / Étudiant·e·s chercheu·se·r·s: Daria Ayvazova, Corentin Brulé, Lorène Ceccon, Cléa Di Fabio, Marion Fraboulet, Elizabeth Hale, Delphine Hyvrier, Thibault Le Page, Laura Quidal, Kévin Zanin – et Merlin Andreae, Margot Behr, Léna Besse, Antoine Bouré, Macha Savykine, Quentin Scandela Ville : Saint Etienne Institution : Ecole supérieure d'art et design Année : 2020 En ligne : https://revue-azimuts.fr/numeros/51 Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=bulletin_display&id=6951 Localisation :
- Nous ne formons pas suffisamment les étudiant.e.s au pouvoir / Tiphaine Kazi-Tani in Azimuts, n° 51 (Printemps 2020)
- Que dansent sorcières et designers à travers les strates d'instanciations de la recherche / Lucile Haute in Azimuts, n° 51 (Printemps 2020)
- S'éduquer à la vulnérabilité / Francisco Laranjo in Azimuts, n° 51 (Printemps 2020)
- Des formes et des discours / Gwenaëlle Bertrand in Azimuts, n° 51 (Printemps 2020)
- Déconstruire la pédagogie / Jan Boelen in Azimuts, n° 51 (Printemps 2020)
- Blueprint for counter education in Azimuts, n° 51 (Printemps 2020)
- Dots & words, Sheila Levrant de Bretteville et le Women's Design Program / Benoît Buquet in Azimuts, n° 51 (Printemps 2020)
- Deux ou trois notes autour de la recherche dessinée / Thibault Le Page in Azimuts, n° 51 (Printemps 2020)
- Continuons à échouer / Elizabeth Hale in Azimuts, n° 51 (Printemps 2020)
