| Page(s) de l'article : | p. 54-59, 1 vol. (6 p.) ; ill. en coul., |
| Résumé : | Ces dernières années, la frontière entre art et éducation a eu tendance à se brouiller de plus en plus. À mesure que les disciplines s’entrecroisent, de nouveaux espaces se font jour qui permettent la transmission du savoir. Artiste et chercheuse hawaïenne, Kari Noe se sert de la réalité virtuelle (RV) dans Kilo Hōkū (2017-), œuvre dans laquelle elle propose aux spectateurs de s’essayer à l’orientation en haute mer, pratique en grande partie occultée après l’annexion du royaume d’Hawai‘i par les États-Unis en 1898. Contrôlée par l’utilisateur, la plateforme interactive initie les Hawaïens comme les étrangers de tous âges à ce mode de navigation déterminant tant du point de vue historique que culturel. Pour l’auteur, la pratique artistique de Noe aménage des espaces d’apprentissage des traditions et des récits hawaïens et montre le rôle que peuvent jouer les médias numériques dans la mise en commun des savoirs culturels. Les travaux de recherche de Noe faisaient partie de la série d’expositions Waterways: Asian Indigenous Relations in Contemporary Art (du 11 juin au 11 septembre 2019), présentée à la bibliothèque Webster de l’Université Concordia, à Montréal. Noe comptait également parmi les personnes invitées à prendre part au Global Asia/Pacific Exchange (du 11 au 15 juin 2019), échange organisé conjointement par l’Ethnocultural Art Histories Research Group de l’Université Concordia et l’Asian/Pacific/American Institute de l’Université de New York.[source: site de la revue] |
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