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[article]
Titre : Dan Graham: Pedagogue Auteurs : Nicolás Guagnini (1966-....), Auteur Année de publication : 2022 Page(s) de l'article : p. 133-136, (4 p.) Langues : Anglais (eng) Sujets : Art -- Étude et enseignement
Art minimal
Graham, Dan (1942-....)
PédagogieCollation, illustration : (4 p.) Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=73432 Localisation :
in October > n° 180 (printemps 2022) . - p. 133-136[article]
[article]
Titre : Séminaire « Venez faire cité ! » = Seminaire « Venez faire cité ! » Auteurs : Inès Le Menec, Auteur Année de publication : 2022 Page(s) de l'article : p.E-01 - E-10, 1 vol. (10 p.) ; ill. Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : Enseignement -- Méthodes actives
PédagogieRésumé : Recherches autour du séminaire "Venez faire cité", qui s'est déroulé le 22 septembre 2021 à Saint-Etienne. Cet événement réunissait les acteurs du projet "Cité éducative", un dispositif et des moyens mis en place par le gouvernement pour fédérer les acteurs de l'éducation scolaire et périscolaire, dans les territoires qui en ont le plus besoin. Collation, illustration : 1 vol. (10 p.) ; ill. Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=71895 Localisation :
in Azimuts > n° 54 (mars 2022) . - p.E-01 - E-10[article]The things we keep away from ourselves The moments of joy through a poisonous cloud / Enzo Le Garrec (2022)
Titre : The things we keep away from ourselves The moments of joy through a poisonous cloud Auteurs : Enzo Le Garrec, Auteur Editeur(s) : Besançon [France] : Institut Supérieur des Beaux-Arts de Besançon Année de publication : 2022 Importance : 136 p. Présentation : ill. en coul. Format : Portrait Note générale : Mémoire de Diplôme Nationale Supérieur d'Expression Plastique, option Communication, Besançon 2022
Langues : Français (fre) Sujets : Critique
Féminisme
Pédagogie
Queer (mouvement)Résumé : Lutte en école d'art, de féminismes, de luttes queer, de l'antiracisme, intersectionnelles. Cela parle aussi de pédagogie critique et d'hégémonie dans le design. Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=72875
[article]
Titre : Le discours des formes : supports et enjeux de la transmission des savoirs à l'école Auteurs : Éloïsa Pérez, Auteur Année de publication : 2021 Page(s) de l'article : p. 58-83, (26 p.), ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Arts graphiques
Étude et enseignement
Pédagogie
TypographieRésumé : Éloïsa Pérez, graphiste, typographe et enseignante propose parallèlement à sa thèse sur les usages de la typographie dans lécriture manuscrite, une contribution sur limportance quil y a à considérer les outils du design graphique et de la typographie au sein des écoles et dans lensemble des dispositifs de transmission des savoirs et de la pédagogie. Collation, illustration : (26 p.), ill. en coul. En ligne : https://www.cnap.fr/parution-du-graphisme-en-france-ndeg27-design-graphique-et-s [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=71000 Localisation :
in Graphisme en France > 27 (Graphisme en France 2021) . - p. 58-83[article]
[article]
Titre : Expérimenter dans la rue : Chicago photographié par les élèves et les professeurs de l'Institute of Design (1946-1969) Auteurs : Agathe Cancellieri, Auteur Année de publication : 2021 Page(s) de l'article : pp. 50-61, ill. en n&b Note générale : Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Sujets : Design
Pédagogie
Photographie
Photographie documentaireRésumé : En 1945, lInstitute of Design de Chicago (ID) ouvre un nouveau chapitre de son histoire en intégrant un programme exclusivement consacré à la photographie. Jusquici, la photographie était enseignée comme un outil expérimental de design pour comprendre le fonctionnement de la lumière et sa traduction formelle au sein dune formation interdisciplinaire. Arthur Siegel, nommé directeur du département par László Moholy-Nagy, et Harry Callahan encouragent leurs élèves à sortir du studio et à appliquer les exercices expérimentaux à la ville. Cette orientation est renforcée par la présence dAaron Siskind qui introduit une dimension documentaire au programme dès son arrivée en 1951. Ensemble, ils font basculer lenseignement de la photographie dune formation de designers à celle dartistes-photographes qui expérimentent dans le monde urbain. Lauteure se propose dexplorer la relation entre photographie et design à partir de la représentation de Chicago par les photographes de lID. Il sagit de comprendre comment les méthodes pédagogiques de lID ont créé une nouvelle dynamique entre design et photographie de rue. Collation, illustration : ill. en n&b Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=68406 Localisation :
in Transbordeur > n°5 (2021) . - pp. 50-61[article]PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSculptures éphémères pour crise sanitaire : une série photographique en contexte pédagogique / Magali Uhl in Inter Art actuel, n° 136 (Automne 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkConcentric Pedagogy: Toward an ethics of the Observer / Mary Kelly in October, n° 168 (printemps 2019)
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