Outil pédagogique n° 1 / Amélie Croynar (2021)

Public Aucun avis sur cette notice. Titre : [Mémoire / Thèse. Saint-Etienne, Ecole supérieure d'art et design. 2021] Outil pédagogique n° 1 Auteurs : Amélie Croynar (1997-....), Auteur ; Tiphaine Kazi-Tani, Directeur de la recherche ; Jean-Claude Paillasson (1962-....), Directeur de la recherche Editeur(s) : Saint-Etienne : Ecole Supérieure d'Art et Design Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (non paginé) Présentation : ill. Format : 31 cm Note générale : Bibliogr. Ce mémoire se présente sous forme de classeur. Langues : Français (fre) Sujets : Écoles des beaux-arts Enseignement -- Méthodes expérimentales Freinet, Célestin Méthode Montessori Peanuts (personnages fictifs) Résumé : Anthologie de textes scannés illustrant ma vision de la pédagogie. Ces scans sont accompagnés d'observations personnelles dans le milieu scolaire. Tout cela se complète, s'oppose, s'illustre. On y lit la pensée de Célestin Freinet, Maria Montessori et d'autres pédagogies de l'éducation nouvelle. Mais on y trouve aussi des ouvrages plus contemporains appartenant à la théorie du design et à la littérature pour enfants (A. Croynar) Note de Mémoire : Mémoire de Diplôme supérieur d'expression plastique, Option Espace. Saint-Etienne, 2021 Titre de forme : Mémoire / Thèse Ville : Saint-Etienne Institution : Ecole supérieure d'art et design Année : 2021 Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=70223

pédagogies alternatives / Grégory Chambat in DesGénérations, n°33 (Décembre 2020)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inDesGénérations > n°33 (Décembre 2020) . - p. 7-23 Titre : pédagogies alternatives : ivraie et bon grain Auteurs : Grégory Chambat (1974-....), Entretien Année de publication : 2020 Page(s) de l'article : p. 7-23, (17 p.), ill. Langues : Français (fre) Sujets : Education Freinet, Célestin Méthode Montessori Pédagogie Résumé : Dans cet entretien mené par Frédéric Bancel, Grégory Chambat présente les pédagogies de Maria Montessori et Célestin Freinet, et expose les différences entre ces deux modes d'enseignement. Il montre la nécessité de développer la coopération, de renouer avec un enseignement polytechnique afin de créer une école ouverte, démocratique et sociale, véritable lieu de vie. Collation, illustration : (17 p.), ill. Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=68009 Localisation : Afficher l'état de collection pour une localisation Aix-en-Provence : ESAA Annecy : ESAAA Besançon : ISBA Bourges : ENSA Clermont-Ferrand : ESACM Lyon : ENSBA Marseille : Les Beaux-Arts de Marseille-INSEAMM Montpellier : Esbama Nice : Villa Arson Paris : ENSBA Rennes : EESAB Saint-Etienne : ESADSE Tours : ESBA TALM  [article]

Majeure: Politiques Romantiques: Les inventeurs de méthodes pour apprendre sont-ils des héros romantiques? / Anne Querrien in Multitudes, n°55 (printemps 2014)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inMultitudes > n°55 (printemps 2014) . - pp.135-141 Titre : Majeure: Politiques Romantiques: Les inventeurs de méthodes pour apprendre sont-ils des héros romantiques? Auteurs : Anne Querrien, Auteur Année de publication : 2014 Page(s) de l'article : pp.135-141 Langues : Français (fre) Sujets : Freinet, Célestin Pédagogie Rancière, Jacques Romantisme Résumé : L'auteur s'inscrit dans la ligné de pédagogues de l'époque romantique qui ont innové pour défendre l'école comme lieu d'émancipation du peuple et d'égalité des capacités (Rancière, Freinet). Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=51701 Localisation : Afficher l'état de collection pour une localisation Aix-en-Provence : ESAA Angers : ESBA TALM Annecy : ESAAA Avignon : ESAA Besançon : FRAC Bordeaux : EBABX  Bourges : ENSA Dijon : ENSA Limoges : ENSA Lyon : ENSBA Marseille : Les Beaux-Arts de Marseille-INSEAMM Nantes : EBANSN Nice : Villa Arson Paris : ENSBA Quimper : EESAB Rennes : FRAC Bretagne Saint-Etienne : ESADSE Strasbourg : HEAR Strasbourg : HEAR Valence : ESAD GV  [article]