Dans mon propre temps et espace / MAP in Espace (Montréal), n°133 (hiver 2023)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inEspace (Montréal) > n°133 (hiver 2023) . - p. Titre : Dans mon propre temps et espace Auteurs : MAP, Auteur Année de publication : 2022 Page(s) de l'article : p. Langues : Français (fre) Sujets : Arts et neurosciences Autisme Maoris (peuple de Nouvelle-Zélande) Neurodiversité Neuropsychologie cognitive Neurosciences Neurosciences cognitives Nouvelle-Zélande Résumé : Takiwātanga signifie « dans leur propre temps et espace ». C’est la définition moderne du mot autisme en Te Reo Māori, la langue du territoire Aotearoa (Nouvelle-Zélande). Keri Opai est la personne qui a développé le glossaire Te Reo Hāpai (2017), un projet d’enrichissement de la langue Māori dans le domaine de la santé mentale, des handicaps et dépendances, dont Takiwātanga. Opai souligne que cette initiative consistait non seulement à enrichir sa langue, mais à proposer une terminologie qui répond à une perspective Māori du monde. L’objectif majeur était de créer un vocabulaire sans jugement, donc loin des définitions occidentales qu’il considère comme condescendantes. Effectivement, encore aujourd’hui, les définitions dominantes d’« autiste » ne manquent pas de condescendance et de perspectives médicales pathologisantes envers les autistes. Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=77596 Localisation : Afficher l'état de collection pour une localisation Aix-en-Provence : ESAA Besançon : ISBA Nancy : ENSA Nantes : EBANSN Paris : ENSBA Quimper : EESAB Reims : ESAD Saint-Etienne : ESADSE Tours : ESBA TALM  [article]

La représentation du territoire chez les artistes neuroatypiques / Teresa Maranzano in Espace (Montréal), n°133 (hiver 2023)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inEspace (Montréal) > n°133 (hiver 2023) . - p. 26-33 Titre : La représentation du territoire chez les artistes neuroatypiques Auteurs : Teresa Maranzano, Auteur Année de publication : 2022 Page(s) de l'article : p. 26-33, (8 p.), ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Arts et neurosciences Autisme Neurodiversité Neuropsychologie cognitive Résumé : La question des relations entre art et neurodiversité abordée dans ce numéro thématique m’a rappelé une lecture de jeunesse, le livre de l’écrivain et neurologue Oliver Sacks, Un anthropologue sur Mars. Sept histoires paradoxales, publié en 1995. Je pensais, en particulier, au chapitre « Prodiges », consacré à sa rencontre avec Stephen Wiltshire, un enfant autiste doté d’une mémoire visuelle extraordinaire : il était capable d’appréhender en un seul coup d’oeil des paysages urbains de grande complexité et de les reproduire fidèlement dans les moindres détails, tout de suite après les avoir vus, mais aussi après des semaines ou plusieurs mois. Collation, illustration : (8 p.), ill. en coul. Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=77591 Localisation : Afficher l'état de collection pour une localisation Aix-en-Provence : ESAA Besançon : ISBA Nancy : ENSA Nantes : EBANSN Paris : ENSBA Quimper : EESAB Reims : ESAD Saint-Etienne : ESADSE Tours : ESBA TALM  [article]

Sonder les zones grises / Aseman H. Sabet in Espace (Montréal), n°133 (hiver 2023)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inEspace (Montréal) > n°133 (hiver 2023) . - p. 52-61 Titre : Sonder les zones grises : entretien avec Laurence Pilon Auteurs : Aseman H. Sabet, Auteur Année de publication : 2022 Page(s) de l'article : p. 52-61, (9 p.), ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Arts et neurosciences Autisme Neurodiversité Neuropsychologie cognitive Neurosciences Neurosciences cognitives Résumé : Axée sur la peinture, la pratique de Laurence Pilon met de l’avant des contours abstraits, parfois biomorphiques, avec des jeux de textures et une attention marquée pour le travail de la couleur, tout en nuances. En 2020, l’artiste reçoit un diagnostic déterminant qui lui donnera l’élan pour s’affirmer ouvertement comme vivant avec le spectre de l’autisme. Cet entretien vise à cerner certains éléments de son parcours depuis cette étape décisive. Collation, illustration : (9 p.), ill. en coul. Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=77594 Localisation : Afficher l'état de collection pour une localisation Aix-en-Provence : ESAA Besançon : ISBA Nancy : ENSA Nantes : EBANSN Paris : ENSBA Quimper : EESAB Reims : ESAD Saint-Etienne : ESADSE Tours : ESBA TALM  [article]

Camouflage / Elodie Colliard (2021)

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Le lien social, les autistes et les autres / Agathe Revaillot (2021)

Public Aucun avis sur cette notice. Titre : [Mémoire / Thèse. Saint-Etienne, Ecole supérieure d'art et design. 2021] Le lien social, les autistes et les autres Auteurs : Agathe Revaillot (1993-....), Auteur ; Elizabeth Guyon (1968-....) , Directeur de la recherche Editeur(s) : Saint-Etienne : Ecole Supérieure d'Art et Design Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm Note générale : Bibliogr. Sitogr. Langues : Français (fre) Sujets : Autisme Autistes -- Communication Empathie Interaction sociale Vivre-ensemble Résumé : Le lien social est l'un des ciments de la vie en société, il est l'essence même de la nature humaine. Peu importe ce que nous sommes, quelles sont nos particularités physiologique, comportementale, ethnologique, génétique, tisser des liens est l'une des pierres de l'édifice de notre existence. La façon la plus banale d'échanger avec autrui est la parole, pourtant nombreux sont les sans voix dans nos démocraties contemporaines, et plus spécifiquement les autistes arrêtés au seuil du langage. Deux mondes, celui de "l'ordinaire" et celui de "l'autiste" qui s'affrontent, deux mondes qui se rencontrent. Les interrogations de ce mémoire portent sur les différents types de communication. Comment ces deux mondes peuvent communiquer, essayer de faire et vivre ensemble afin d'établir un territoire commun pour qu'un échange se produise... (A. Revaillot) Note de Mémoire : Mémoire de Diplôme supérieur d'expression plastique, Option Design Objet. Saint-Etienne, 2021 Titre de forme : Mémoire / Thèse Ville : Saint-Etienne Institution : Ecole supérieure d'art et design Année : 2021 Permalink : https://www.bsad.eu/index.php?lvl=notice_display&id=70489

désinstituer l'humain, l'anti-pédagogie de Fernand Deligny / Nathalie Périn in DesGénérations, n°33 (Décembre 2020)

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N'importe quelle chose glisse / Camille Juthier (2018)

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